刘义杰：家长委员会别用“慰问”砸了自己的脚

大参考

　　上周，常德市二中高三年级的学生家长收到了“高三家长委员会”的通知，声称每位学生要交1100元钱，做“慰问高三老师”之用。通知要求家长们在12月12日（星期六）上午10时30分到学校文昌楼402教室“开会”。（12月15日《常德晚报》）

　　家长委员会个别的会员因为觉得老师为学生补办辛苦，于是便组织起家长交钱“慰问”老师，个人的意愿借助家长委员会的身份强推进行，不能不说，这是家长委员会的变味。

　　《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020）》要求建立中小学家长委员会,以推进现代学校制度建设。《纲要》第13 章内容为“建设现代学校制度”。其中提出：“适应中国国情和时代要求，建设依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。”由此来说，家长委员会就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。其中纲要的“完善教育信息公开制度，保障公众对教育的知情权、参与权和监督权。”也就决定了家长委员会的作用所在和权责所在。

　　学校教育离不开家庭的配合，而学校教育的规范也离不开家庭的制约，因此，各个国家都有相应的家长委员，2012年，教育部发布《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，建议有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。但实行一段时间以来发现，如今的家长委员会很多时候都没有干“正事”。比如，一些家长委员会成了权贵俱乐部，只有有一定社会地位的家长才能加入；再比如，一些家长委员会对现代教育理念不学习，而是搞一些请客送礼的歪风邪气；还有一些家长委员会整一些微信群、QQ群，在里面炫富、集赞刷屏等，给其他家长和老师带来了很大的压力；甚至有家长借助这点“权力”要求怀孕老师下课。

　　家长委员会用“慰问”砸了自己的脚，也丧失掉了其原有的价值。这说明了，很多学校和家长仍然没有认识到家长委员会的意义。一些老师把家长委员会当成了自己的“筹钱委员会”“服务俱乐部”，而一些家长呢？除了甘愿当老师的跟班外，还有一些是拿着鸡毛当令箭，行使僭越的权力。

　　综上来说，加强对各地家长委员会的宣传和管理十分重要。家长委员会作为现代的教育模式，必须有先进的教育理念来支撑，必须遴选合格的家长进入这个队伍，也必须意识到家长委员会需要进行一定的培养和培训。

　　在国外，家长委员会发展多年。美国的“全国家长教师协会”，会员总数超过500万人。经过100多年的发展，它已成为全面维护学生利益的全国性志愿者团体。它除了代表父母行使教育参与权，参与学校管理外，还在家教斡旋、家长教育、健康指导、学校安全等方面发挥了重要作用。日本的家委会会员超过1000万人，推动了义务教育及教科书的无偿化、学校保健安全法、学校午餐法等教育立法的制定。而我们的家长委员会，竟然忙于筹款等事情，差距之大让人咂舌，也值得反思。