北风：不愧是南山，一招把教育、生育率、公权力都干翻！

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　　昨天，许多人都关注到一条热搜，说深圳南山区，小学四年级数学期末考试卷，因为题目太难，考试延时20分钟。

　　深圳南山区小学四年级的数学试卷，很快被发到网上。

　　这时全国网友都发现，这张数学考试卷上，几乎每一个题目，都需要掌握大量的语文知识，或者历史知识，或者时政知识，或者还要对深圳当地的发展以及文化新闻有所涉猎，才能读懂题目。

　　虽然双减教育与素质教育，强调了要让孩子具备书本知识之外的更加全面的知识，但是将孩子诸多方面的能力检测，压缩在一场一个小时的考试，压缩在一张试卷之内来实现，是对10岁儿童的残酷霸凌！

　　这张考卷的出题人，这张考卷的审题人，凸显了相关人员的炫技情结，以及他们脱离教育实际、脱离教育一线、脱离最真实的教育需求。整天在办公室吹着空调，放着毒！

　　这个消息昨天引发全网许多人的讨论，但我观察这件事的角度，与绝大多数人并不一样。

　　我认为这次南山数学考试延时事件，至少反映了对三个方面的冲击。

　　第1个方面是许多人都提到的，对教育改革的巨大失望、讽刺与反思！

　　南山区是深圳乃至全国执行教育双减政策，最全面最彻底的一个区。

　　结果双减之后这个区出的数学试卷，比语文试卷还难，绝大多数家长都无法在考试时间内做完这套试卷，更别说四年级的小孩。

　　考试越来越难，所谓的素质教育之后，对孩子的要求，对孩子的内卷，对孩子的毒害越来越严重。是双减改革之后的突出现象。

　　对于这个问题，我观察的方向之所以不同，就在于南山这次事件引发了全国的关注，但实际上如果大家在网上搜一下，首都某个区的小学试卷，或者网友公布的太原某一个试卷、以及我教孩子平时做数学题时候的体会，湖北这边的考题，其实和南山的考题如出一辙。

　　都是有大量的语文阅读内容，只不过是主题内容和南山的考题不一样，更加结合各个省各个市当地的一些具体情况而已。

　　我们要感谢南山，因为他处在聚光灯之下，将双减改革，将教育内卷，更加直白的体现在全国面前，希望这个热搜不要这么快的淡下去，从而能够推动教育的真正改革。

　　第2个方面。是我认为这张试卷影响和伤害的绝不只小学四年级的家长。

　　一些没有结婚或者结婚还没生小孩的年轻家长，见到这张试卷，想到自己孩子未来10年所要遭受的苦难，他们会放弃生育，所以我说这张试卷足以打崩中国的生育率。

　　南山是我国教育双减改革的先行区，也是素质教育的先行区，所谓先行，就代表这个城市所遭受的，这个城市所正在进行的教育方向，是其他省份城市未来5年到10年才会发生的。

　　而一个10岁儿童，他想要在期末考试中完成一张这样的试卷，就代表着他平时要不断的做类似的试卷，同时他的家长也得陪着他，一起被这样的试卷荼毒与折磨。

　　对于一些，勉强生活在生存线以上的年轻人，或者还在辛苦偿还购房贷款的年轻夫妻来说，他们还愿意倾尽一切，让一个可爱的小生命来到这个世界，承受这样的荼毒与折磨吗？

　　这种折磨不仅针对小孩，也针对他们自身，他们将在未来18~22年里，和孩子一起被凌辱，一起被剥削。何必呢？

　　所以南山区这张试卷的危害，是在向全国年轻夫妻展露一个事实，就是中国的教育改革彻底失败，中国的下一代的无限内卷只会更加的激烈。

　　如此恶劣的环境，他们还有什么勇气，来让那个脆弱的小生命来搏一把？

　　所以这场错误教育改革的方向必须扭转，不扭转中国生育率只会更崩。

　　这帮断子绝孙的阉狗，自身奴颜卑膝，被阉割掉生育能力。却用如此卑劣的手段，让那些依旧具备阳刚与青春的年轻人，丧失对未来的信仰，变成和他们一样的无后之人。

　　这个方向不扭转，受影响的绝不止一个区，而是彻底摧毁中国生育率，从崩盘向缓降变化的最后体面。

　　我思考的第3个方向，是南山区这场考试太难，最后延时20分钟，这被许多人赞美是一项人性化的措施。

　　但是我查遍了网络，没有查到这个人性化措施诞生的过程！

　　因为这个措施太有效率。是什么人反映？什么时间反映？而又是什么人能够做出一个决策？能够让一场进行中的考试，可以下令到一整个区，所有的学校都能够执行，所有考场都延时20分钟这个命令。

　　这个决策过程并没有全网公开。

　　我给大家举一个简单的例子。深圳南山区上百万的学生家长，任何一个学生家长，他在网上发一条微博，或者发一条考试太难的吐槽。这个吐槽能有多大影响力？

　　我们每时每刻每天，在网络上见到类似的小孩学习太难，小孩作业太多，家长承受不了，这样的热搜有人管吗？

　　这些人的声音，一点用都没有。好，我上升一级，就是我，北风雪林！

　　我有一个正在读三年级的女儿，我也经常给她辅导数学。本来一些简单的数学试卷，但我却需要长时间，才能够检查完成。

　　为什么？因为其中的语文阅读量太大，我需要用很多时间才能够阅读完一个语文题目，最终来得出一个很简单的数学算式和结果。

　　好，那么就算我反映了这件事，我的文章能够有6~7万的直接阅读，再加上一些转载分享和扩散。

　　在其他平台的转载之后，全网的总阅读量，大概会有几十万人看到。哪怕再口口相传，每个人告诉他的家人，告诉他的那个相亲相爱家人群，我估计最终的影响力也不过几百万人口。

　　但是我这样的影响力，我能够让一个区的数学考试延时20分钟吗？既做不到，更不可能很快的做到。

　　那么接着我们再拔高一个层级，就是全网教育，第一网红张雪峰。

　　他一个视频甚至一句话，就可以带崩一个行业一个学科，弄得许多人要跟他打官司。

　　就这么一个人，如果他发视频，吐槽某一个地方的数学试卷或者语文试卷太难，最终有可能推动这个地方，在后续的教育或者是考试之中，改革与变化。

　　但是张雪峰发一条消息，能够让一个地方的考试延时20分钟吗？他也做不到！

　　那么是什么人，什么力量，能够反映考试难的这个问题，反映到了谁的面前？

　　又是谁在考试的过程中，这么短的时间内，能够做出考试延时20分钟的决定，而这个决定真的就在一场考试还没结束的时候就全区推行了？

　　这是什么样的力量，这是什么样的效率？

　　这只是一场小学数学考试，有没有可能下一场某些孩子在初中某一场考试里面，他也觉得太难了，他想让某一场考试延迟半个小时。而等到他下午真去考试的时候，就做到了呢？

　　所以这样的效率。代表的是什么？这次考试延时20分钟，是如何实现的？

　　是一帮底层人的哀嚎被重视？还是某些人递的话被听到？这才是南山考试延时事件，打翻的第3个方面。

　　这次考试，绝大多数人觉得很难，所以考试延时20分钟，得到了许多人的赞美，大家都没有细想。

　　可如果下一场初中的考试中，绝大多数人觉得考试时间合适，但是有个别人觉得很难，需要延时呢？

　　小学可以延时20分钟，难道初中的某一场考试，不能延迟半个小时吗？