碧翰烽：好老师不会收礼，好学生不用送礼！

大参考

　　今天是第三十个教师节。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

　　据人民日报9月9日报道，9日上午，习近平来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。习近平在和北师大师生座谈时说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

　　什么是好老师，习近平给出了四个重要的标准。做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。

　　今年开学的时候，不少学生家长都会为一件事而奔波：那就是忙着帮孩子找个“好老师”。新入学的要找，分班的要找。

　　在家长们的心中，“好老师”的标准又是什么呢？有两点很重要：要负责任、孩子要喜欢。

　　我们曾经问过孩子们，什么样的老师是他们所喜欢的？什么样的老师是他们心目中的好老师？

　　总是听一些孩子们讲过他们的老师，哪些让他们眉飞色舞，哪些让他们记忆犹新。好老师并没有一定的标准，但却一定有他们的鲜明特点。

　　一是尊重。好老师很了解孩子们的心思，总能洞穿孩子们的想法，并能站在孩子的角度上去进行充分的交流。只有从内心深处去理解和尊重孩子，才是真正地爱孩子。

　　二是平等。好老师很愿意分享个人的成长经历，有的老师将自己的成功、失败拿来与孩子们分享，讲述人生的故事与成长，总能对每一个孩子保持温暖的目光，无论是成绩好的，还是成绩差。在我的女儿看来，她们班主任从来就没有歧视过差生，还常常用学习之外的奖赏来鼓励他们。

　　三是信心。好老师不会给学生以过重的负担与压力，不布置过多的作业，不搞过多的考试，学习总是在一种轻松、快乐中进行。在现在应试教育盛行的时代，写作业、搞考试是不少老师的法宝，也是一些学校考试工厂模式的法宝。好的老师是需要勇气的，更是有着信心的。

　　四是能力。讲课总是有一种特别的思维、特别的感觉，听起来是如沐春风。有孩子就说，听某某老师讲课，越听越爱听。孩子们说，她们在听两个老师讲同一门课程时，区别就是不一样，有的是越听越糊涂，有的一听就懂。

　　五是担当。与孩子们不只是学习，还有更多的户外活动。在现在安全和学习趋紧的时期，一般学校 和老师是不会开展户外活动的。如果有这样的老师，那肯定是孩子们的粉丝。

　　当然，在今天“物欲横流”的社会，送礼的问题，一直为家长和老师们所纠结。在老师看来，有的认为“送”是一种侮辱，但有时候也是一种尊重；在家长们看来，“送”是一种无奈，但有时候也是一种内心。不过，无论如何，今天的“送礼”，已经没有了多少尊重，更多的成为一种交易。

　　如果说什么样的老师才是“好老师”？无论是习近平总书记，还是一部分家长和孩子们，都给出了许多的标准。但最起码的一条，应该就是“不会收礼”，不论从职业的道德素养，还是从传道的神圣职责，好老师绝对不应该是“物化”的产生，而是独生于这个物欲社会的灵魂工程师。

　　不过，也有老师就说，好学生是根本不用送礼的，他们的家长也没有太多的纠结。什么样的学生是好学生？恐怕有两个标准：一个是成绩很好的学生；另一个是听话的学生。正如父母喜欢自己的孩子一样，也会有偏爱，老师也不例外的。实际上，差学生恐怕就是送了礼，也可能就是会多关注一些。

　　有家长就说，孩子读书关键还得靠自己，只要自己努力或听话，就一定遇得到好老师。毕竟来说，那种十分势利、私心很重的老师，还只是少数。而孩子的修养，其实有很大一部分还是取决于家庭的教育、父母的修为。所以说，好的学生不仅是老师教出来的，更是父母培养出来的。

　　这也引出一个重要的问题，那就是我们的老师应该如何看待自己的学生，又该如何评价自己的学生。那么这就要从教育制度层面来反思，就是学生的评价体系，那种以考试成绩为单一的评价体系，扼杀了多少孩子的自由与天性，损害了多少孩子的自尊与心灵。

　　也许，以前面孩子们心目中的好老师来看，尊重、平等、信心、能力和担当才真正够得上好老师的标准，能够达到这样的标准，又怎么会为世俗的送礼所困扰呢？显然不会。同样，当父母的如果也有这样的气度与胸怀，恐怕也不会那么为送礼而纠结。这是一个我们所有人和全社会都应反思的问题。但愿在未来的教育改革当中，一切都慢慢解决。