一禾：受伤的是腿，更是心

大参考

　　为了追求高考升学率，有的学校开设音乐、舞蹈、体育等特色班，对淮安市盱眙县的王芳（化名）来说，她的大学梦想可能因为参加学校的舞蹈班而变成泡影。在一次训练中，老师强行压她的腿而导致其九级残疾。（4.27 扬子晚报）

　　这真是一则令人心酸的悲剧。受伤的是学生的腿，更是心，还伤了教育自身。从法律角度看，案情并不复杂，学校应负全部法律责任。

　　但从深层次上看，教师和家长同样具有法律外的一些责任。例如，家长监护不当或不到位，教师训练方法有不科学之嫌。

　　如何避免这类悲剧再吃发生呢？

　　首先，作为学校别过于“功利化”特长班。高中特长班与高考及升学率有关系，但不应该是特长班存在的全部理由，过分追求升学率就容易跑偏。而应该从培养孩子兴趣、特长和全面素养方面多思考和实施特长教育。学校更不可不顾学生的兴趣、爱好和身体条件，“硬拉”学生进特长班，否则不仅违背科学也是侵害学生权益的违法行为。

　　其次，作为家长在孩子要不要学特长、学什么特长的问题上，要拿主导性意见。需要倾听孩子意见，更要从孩子的兴趣和生理条件的实际出发，最终决定要不要孩子去训练特长。不要不顾孩子身体实际和生理特点，只是为了考大学多个路子强便迫孩子去随便训练什么特长。家长要科学地使用自己的监护权和“决定权”，不可仅凭自己的性子和想法。家长不要让孩子去背负大人自己的梦想。

　　第三，特长班教师必须够“专业”。新闻中的舞蹈教师，她的教师合格证是音乐教师，并非舞蹈专业教师。“隔行如隔山”，没有专门的系统学习，很难保证教学方式和内容的科学。仅仅是凭着经验和后来的自学，怕是很难胜任舞蹈这样较专业的课程教学。

　　总之，学校应该转变育人观念，走出“唯高考论英雄”的误区；家长要担负起科学的监护责任，要根据孩子爱好与身体条件“量力而行”；特长班教师必须够专业，要科学施教，按照规律来训练学生。只有多方共同努力，才可以较好地预防这类悲剧的发生。

　　2015-4-27