毛开云：有偿补课的根子在应试教育

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　　记者从近日召开的2015年内蒙古教育系统党风廉政建设暨全区治理教育乱收费厅际联席会议上了解到，内蒙古将进一步加大对中小学有偿补课问题治理，强化主体责任，以盟市为单位集中开展专项治理，并要求各地要把治理有偿补课纳入教育督导和责任督学范畴挂牌督导。（6月2日《北方新报》）

　　有偿补课是从啥时兴起的，笔者没有找到权威说法，但全国各地整治有偿补课，确实有些年头有了。有偿补课为何屡禁不绝？根子到底在哪里？

　　有家长的原因。家长望子成龙、望女成凤，为了不让孩子输在起跑线上、输在分数上，他们甘愿出钱、出大钱，让人或请人给孩子补课。媒体多有报道，当有老师有偿补课被查后，大多会说是家长的要求。这个说法看似推脱责任，但客观地说，也是不争的事实。

　　有老师的原因。有的见钱眼开，课堂不讲、课下讲，你不补课自认倒霉；有的抱怨待遇低，想方设法挣外水，于是打起学生的主意；更多的老师把分数和成绩看得过重，觉得学生的成绩就是时间“堆”出来的，不补课咋行？

　　更重要的原因还是应试教育惹的祸。素质教育搞了这么多年，应试教育依然大行其道。分分分，不仅是学生的命根，还是家长的希望、老师的饭碗、学校的声誉、地方政府的形象。有偿补课长期存在，有现实需求，更有肥沃土壤，不对中考和高考政策进行改革，有偿补课不会退出历史舞台。

　　内蒙古治理有偿补课，既是一种主动行政，也是一种民心所向。但是，这样的治理治标不治本。遏制和杜绝有偿补课，必须找到根子在哪里，斩草除根、砍树拔根，有偿补课才不会寿终正寝。