一禾：劳神于为学校更名，不如用心于学校内涵发展

大参考

　　据报道，近年来，大学“更名之风”愈演愈烈，不少学校打出“提升教学质量”等旗号。学校在更名时，往往就由行政拍板，再向主管部门申请，并没有就改名充分听取师生的意见。近6年来，我国共有472所大学更名，占高校总数的23%。从目前我国高校的更名情况看，有相当数量的学校是为了看起来更“高大上”。（6.12新京报）

　　除了极少数学校因为隶属关系发生变更等原因，的确需要非更名不可外，其实，大多数学校改名，其根源在于功利化思想和不端正的政绩观。“高大上”只是表象，背后对“名利”的追逐才是真正动机。

　　高校更名会带来什么“名利”上的好处？首先，社会上普遍感觉是学院比学校强，大学又比学院厉害，所以学校领导和地方政府都会极力推动更名，如果成功当然就是时任校领导和地方主政官员们的政绩，怎么不热心推动呢。其次，更名往往意味着学校级别要随之“升格”，处级升到副厅，副厅升为正厅。而时任领导们的官职自然就升级了，这是多大的“政治利益”诱惑，难怪地方政府官员去高校挂名当个书记了。其三，更名还会轻松搞晕家长和考生，带来更多更好的生源。“煤炭学校”摇身变成“科技学院”，再将“某市”改作“华东”，既时髦、大气又上档次，生源会立即变好。其四，更名还会带来办学和科研经费的增长，借机可以增设专业，扩大规模，这些都会带来实实在在的经济效益，也似乎会给当地的经济发展带来很多实惠。如上所述的种种利益和好处，使得地方政府和学校主政者特别热心并极力推动更名成功。所以，校名变成“高大上”背后是功利化思想和片面的政绩观在驱动。

　　打着“提升教学质量”等旗号来更名，其实是自欺欺人，很多学校更名只是“换汤不换药”的“面子工程”。学校的教学质量的提高，靠的是先进的办学理念，科学的育人模式，优秀的师资队伍，严谨细致的内部管理等因素。不注重内涵发展，换汤不换药，只是改了个名字，怕是换不来办学的高质量。倒是令人担心，如此改名和扩大办学规模，会不会毁掉了学校原先的办学定位和专业特色？会不会丢弃了历经多年历史沉淀的学校传统文化和办学经验？用“理工、科技”等热词取代了“农业、煤炭”等传统行业词汇，的确是“高大上”了，但原先学校的专业特色、在该行业领域内的良好口碑以及多年积累的品牌优势，怕是也会慢慢地被毁掉了。仅是重视“面子工程”肯定不如全力以赴于“里子”工程走的踏实和久远。所以，更名之负面影响需要当事者认真考量。

　　其实，经济社会的多元化发展，更需要人才的多样性。我们既需要学术型人才，也需要技术型人才；既需要科研能力强的研发人员，也需要偏重实践操作的一线技术才俊。各院校都争先恐后地更名升级，会引起整个国家人才培养结构的失衡，造成人才培养的不必要浪费和国家资金的无谓地空耗。何况，本来是专科学校忽然变成了本科院校，而人才培养模式如果跟不上改变的话，让人担心培养出来的学生既没有本科生的水准，也没有职业院校学生的技术，那就成了“夹生饭”，真不希望学校会培养出“次品”。目前，国家正在大力推进职业教育，正逐步扩大职业院校招生规模，一些地方院校或许有一大批将来会转型为高职院校。愈演愈烈的更名之风，实在不符合国家的长期规划。高校层次类型多样，具有不同人才培养梯度，重视职业技术人才培养，适应社会的多样化需求，这些才是国家关于高校发展的整体指导方向。

　　更名之风的盛行，除了高校自身原因外，也要其“外因”。一是国家教育行政部门的教育评价要率先去功利化，率先端正政绩观，逐步摆脱行政化影响。这是引导高校转变办学观念、端正治校态度的重要一环。二是需要主管和审批部门反思和警惕。国家有关主管部门应该严把审批的关口，非更名不可的马上就办，不够条件的而寻求更名或只为一时的“名利”申请更名的就应该卡死。这样，才能够保证高校的多层次、多梯度、多样化的有序发展。同时，更希望地方政府和学校主政者，少点功利化思想和片面的政绩观；在更名上花的那些时间、精力和财力，不如好好地用到学校内涵发展上来。

　　2015-6-12